01 · 試題原卷 22 題,照原卷順序
單一選擇題 5 題(每題 4 分,共 20 分)、多重選擇題 5 題(每題 5 分,共 25 分;學校答案卷註明每答對一選項得 1 分,答錯不倒扣)、填充題 10 題(共 45 分,學校答案卷的量尺:答對 1 至 10 題依序得 6、12、18、24、30、33、36、39、42、45 分)、混合題或非選擇題 2 題(共 10 分,第 21 題兩小題各 3 分、第 22 題 4 分);本頁題號與卷面相同。答案已與學校公布的答案逐題核對:21 題一致;第 7 題學校答案為 (1)(3),本站判斷選項 (2) 也正確,答案列 (1)(2)(3),理由寫在該題詳解。
第一部分:單一選擇題 (每題 4 分,共 20 分)
1
下列敘述何者錯誤?- (1) 所有循環小數必為有理數
- (2) 2 與 3 之間有無限多個有理數
- (3) 若 a,b 皆為無理數,則 a+b 亦為無理數
- (4) 若 a−b、a+b 為有理數,則 a、b 都是有理數
- (5) 若 p 為質數,則 p 必為無理數
2
試問與 3−23+2−3+23−2 最接近的整數為下列何者?- (1) 6
- (2) 7
- (3) 8
- (4) 9
- (5) 10
3
設不等式 ∣ax+8∣≤b 之解為 −3≤x≤11,則 a+b 之值為何?- (1) 12
- (2) 14
- (3) 16
- (4) 18
- (5) 20
4
下列各方程式或不等式中,整數解的個數何者最少?- (1) ∣3x+1∣<4
- (2) 7≤∣3x−5∣<10
- (3) ∣x+1∣+∣x−7∣=8
- (4) 2∣x+2∣−∣x−1∣<7
- (5) ∣x∣+∣x−5∣=2
5
若 n 為自然數,且 3n 為 49 位數,符合上述條件的 n 值有兩個,則這兩個 n 值的總和為何?- (1) 199
- (2) 201
- (3) 203
- (4) 205
- (5) 207
第二部分:多重選擇題 (每題 5 分,共 25 分)
6
選出下列哪些是有理數?- (1) 2
- (2) 7+26
- (3) log1000
- (4) 8+27−8−27
- (5) π
7
下列關於實數的敘述哪些是正確的?- (1) 0.3+0.6=1
- (2) 71=0.142857 的小數點後第 50 位數字為 4
- (3) 2−50×520 可化成有限小數
- (4) 若 x,y 為實數且 x<y,則 43x+y<23x−y
- (5) 若 x,y 為實數且 x<y,則 x2<y2
8
已知 x=2−3,試選出正確的選項- (1) x−1=2+3
- (2) x21=26−2
- (3) x+x−1=4
- (4) x2+x−2=14
- (5) x3+x−3=52
9
已知 0<a<b,若 x=20261015a+20261011b,y=20261011a+20261015b,z=2a+b,w=ab,則下列哪些敘述一定正確?- (1) x>y
- (2) y>z
- (3) z>w
- (4) y>w
- (5) x>w
10
下列哪些實數 x 能滿足不等式 ∣x−2∣<1.5?- (1) x=log1
- (2) x=log10
- (3) x=log100
- (4) x=log2500
- (5) x=log99999
第三部分:填充題 (共45分)
11
若 m,n 是有理數且 (3−2)m+(42)n=6+22,試求 (m,n)= ____。 13
試比較大小:a=52,b=12541,c=(51)−25:____。 14
設 a=12x=18y=24z,其中 x,y,z 皆為不為零的實數,且 x1+y1+z1=2,則 a 值為 ____。
15
已知 a=log2,b=log3,試求 100a+(1001)b 之值為 ____。
16
設 P(x,y) 為直線 L:x+2y=8 上之動點,則 3x+3y 的最小值為 ____。 17
設 y=∣x+2∣+∣x−4∣,則 y 的最小值為 ____。
18
承第 17 題,此時 x 之範圍為 ____。
19
已知 a2x=5,則 ax−a−xa3x−a−3x= ____。
20
實數 p,q (q≥0) 滿足不等式 ∣x−p∣≤q 至少有一個整數解且所有的整數解總和為 0。設滿足上列條件的 p 值之範圍為 a<p<b,試問 b−a 的最大值為 ____。
第四部分:混合題或非選擇題 (佔 10 分,此部分請寫出詳細計算過程)|說明:本部分共有 2 小題,每一組配分標於題末。限在標示題號作答區內作答。請由左而右橫式書寫試,作答時需寫出計過程或理由,否則將酌予扣分。
21
阿珍不慎感冒,依醫生指示服感冒藥。假設在服藥 k 小時後,殘留在胃裡的藥量尚有 M=450×(0.64)k 毫克,根據此關係式回答下列問題:
(1) 經過 1.5 小時後,殘留在胃裡的藥量有 ____ 毫克。(3%)
(2) 自 2 到 3 小時這 1 小時內吸收的藥量,與 3 小時後殘留在胃裡的藥量的比值為 ____。(3%)
22
量度聲音大小的單位是分貝(dB),dB 值的計算公式是 dB=10⋅logI0I,其中 I 是聲音強度,I0 是固定值。若強度變成原來的 100 倍,聲音增加 ____ 分貝。(4%)
第 1 題(3)
第 2 題(5)
第 3 題(1)
第 4 題(5)
第 5 題(3)
第 6 題(3)(4)
第 7 題(1)(2)(3)(學校答案為 (1)(3);依題意 (2) 也正確:50=6×8+2,第 50 位是循環節第 2 位數字 4)
第 8 題(1)(2)(3)(4)(5)
第 9 題(2)(3)(4)
第 10 題(1)(2)(3)
第 11 題(2,1)
第 13 題c>a>b
第 14 題72
第 15 題937
第 16 題18
第 17 題6
第 18 題−2≤x≤4
第 19 題531
第 20 題1
第 21 題(1) 230.4 毫克;(2) 169
第 22 題20
03 · 勾錯題號勾出錯的題號,看錯在哪幾章
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01單一選擇題 1~5:有理數與無理數、有理化、絕對值不等式、位數
第 1 題答案 (3)。(1) 正確:循環小數都可以化成分數,例如 0.12=9912。(2) 正確:例如 1.42, 1.421, 1.4211,… 都是介於 2≈1.414 與 3≈1.732 之間的有限小數,有無限多個。(3) 錯誤:取 a=2、b=−2,兩者都是無理數,但 a+b=0 是有理數。(4) 正確:a=2(a+b)+(a−b)、b=2(a+b)−(a−b),有理數相加減、除以 2 仍是有理數。(5) 正確:若 p=nm(最簡分數),則 pn2=m2,p 整除 m;令 m=pk,得 n2=pk2,p 也整除 n,與最簡分數矛盾。 要說明「不一定」只需要一個反例;(3) 的反例取互為相反數的兩個無理數最快。
第 2 題分母有理化:3−23+2=3−2(3+2)2=5+26;3+23−2=5−26。相減得 46=96。因為 9.52=90.25<96<100=102,所以 9.5<96<10,最接近的整數是 10,答案 (5)。 判斷最接近哪個整數,要和「中間值」
9.5 比,不是只看落在
9 與
10 之間。
96≈9.80。
第 3 題解 −3≤x≤11 的中點是 4,半長是 7,所以這個解可以寫成 ∣x−4∣≤7。∣ax+8∣≤b 的解區間以使 ax+8=0 的 x=−a8 為中點,所以 −a8=4,a=−2。此時 ∣−2x+8∣=2∣x−4∣≤b,即 ∣x−4∣≤2b,得 2b=7,b=14。所以 a+b=−2+14=12,答案 (1)。
驗算:∣−2x+8∣≤14 即 −14≤−2x+8≤14,−3≤x≤11,與題目相同。
第 4 題逐一數整數解。(1) −4<3x+1<4,−35<x<1,整數 −1,0,共 2 個。(2) 7≤3x−5<10 得 4≤x<5,整數 4;−10<3x−5≤−7 得 −35<x≤−32,整數 −1;共 2 個。(3) ∣x+1∣+∣x−7∣ 是 x 到 −1 與到 7 的距離和,最小是 8,在 −1≤x≤7 時成立,整數 9 個。(4) 分段:x≥1 時 x+5<7,x<2,整數 1;−2≤x<1 時 3x+3<7,x<34,整數 −2,−1,0;x<−2 時 −x−5<7,x>−12,整數 −11,…,−3 共 9 個;合計 13 個。(5) x 到 0 與到 5 的距離和最小是 5,不可能等於 2,無解,0 個。最少的是 (5)。
(3)(5) 都用「距離和」的意義:兩點距離和的最小值是兩點間的距離,等於最小值時解是整段,小於最小值時無解。
第 5 題3n 為 49 位數 ⇔1048≤3n<1049⇔48≤nlog3<49。用 log3≈0.4771:n≥0.477148≈100.6,n<0.477149≈102.7,所以 n=101 或 102。和為 203,答案 (3)。
題目沒有給 log3 的值,這裡用常用的近似值 0.4771。直接驗算:101×0.4771=48.1871、102×0.4771=48.6642,整數部分都是 48,都是 49 位數;100×0.4771=47.71、103×0.4771=49.1413 則不是。
02多重選擇題 6~10:有理數判斷、循環小數、指數、算幾不等式、log 值
第 6 題答案 (3)(4)。(1) 錯誤。 2 是無理數。(2) 錯誤。 7+26=(6+1)2,所以 7+26=6+1,是無理數。(3) 正確。 log1000=log103=3。(4) 正確。 8±27=(7±1)2,所以原式 =(7+1)−(7−1)=2。(5) 錯誤。 π 是無理數。 雙重根號
a+2b:找兩數和為
a、積為
b。(4) 的
8−27 要寫成
7−1(大減小),開根號的結果必須是正數。
第 7 題答案 (1)(2)(3)。(1) 正確。 0.3=93=31、0.6=96=32,和為 1。(2) 正確。 循環節 142857 有 6 位,50=6×8+2,第 50 位是循環節的第 2 個數字 4。(3) 正確。 2−50×520=250520=250×550520×550=1050570,是整數除以 1050,可化成有限小數。(4) 錯誤。 兩邊同乘 4:3x+y<6x−2y⇔3y<3x⇔y<x,與 x<y 矛盾;例如 x=0、y=1,左邊 41、右邊 −21,不成立。(5) 錯誤。 取 x=−2、y=1,x<y 但 x2=4>1=y2。
(3) 的判斷原則:最簡分數的分母只含質因數 2 或 5,就能化成有限小數。學校答案卷印 (1)(3)。但 71=0.142857 的第 50 位確實是 4,(2) 是正確敘述,本站答案列 (1)(2)(3)。
第 8 題答案 (1)(2)(3)(4)(5)。(1) 正確。 x−1=2−31=(2−3)(2+3)2+3=2+3。(2) 正確。 (26−2)2=48−212=48−43=2−3,且 26−2>0,所以它就是 x21=2−3。(3) 正確。 x+x−1=(2−3)+(2+3)=4。(4) 正確。 x2+x−2=(x+x−1)2−2=16−2=14。(5) 正確。 x3+x−3=(x+x−1)3−3(x+x−1)=64−12=52。 x21 是正的平方根,所以 (2) 除了平方相等,還要確認右邊是正數。
第 9 題答案 (2)(3)(4)。注意 1015+1011=2026,所以 x,y 都是 a,b 的加權平均。y−z=20261011a+1015b−1013a−1013b=20262(b−a)>0;同理 z−x=20262(b−a)>0。所以 x<z<y。又 a=b,由算幾不等式 z=2a+b>ab=w。(1) 錯誤。 x<y。(2) 正確。 y>z。(3) 正確。 z>w。(4) 正確。 y>z>w。(5) 錯誤。 x 比 z 小,不一定大於 w。例如 a=10002=1000000、b=10012=1002001,則 w=1000×1001=1001000,而 x=20261015×1000000+1011×1002001=20262028023011,因為 2026×1001000=2028026000>2028023011,所以 x<w。 (5) 的反例要讓
a,b 很接近:這時
z−w=2(b−a)2 非常小,比
z−x=1013b−a 還小。若
a,b 差很多(例如
a=1、
b=4),則
x>w,所以 (5) 只是「不一定」。
第 10 題答案 (1)(2)(3)。∣x−2∣<1.5⇔2−1.5<x<2+1.5。因為 1.52=2.25>2,所以 2<1.5,左端 2−1.5<0,右端 2+1.5<3;又 2>1.4,右端 >2.9。(1) 正確。 log1=0,而 2−1.5<0<2+1.5。(2) 正確。 log10=1,∣1−2∣=2−1<1.5。(3) 正確。 log100=2,∣2−2∣=2−2<1.5(因 2>0.5)。(4) 錯誤。 log2500>log1000=3>2+1.5。(5) 錯誤。 log99999>log10000=4>2+1.5。 不必算出 log2500≈3.40:只要知道它大於 3,而右端小於 3,就能判斷。
03填充 11~15:有理數係數比較、根式化簡、指數比大小、指數律、log 求值
第 11 題展開左邊:3m+(−m+4n)2=6+22。m,n 是有理數,3m、−m+4n 都是有理數,而 2 是無理數,所以對應比較:3m=6、−m+4n=2。得 m=2、n=1,(m,n)=(2,1)。 若
p+q2=r+s2(
p,q,r,s 為有理數),則
p=r 且
q=s;否則
2=q−sr−p 會是有理數。
第 12 題拆成 (1+3)3(1−3)3×(1+3)=[(1+3)(1−3)]3(1+3)=(1−3)3(1+3)=−8(1+3)=−8−83。 先湊出共軛相乘
(1+3)(1−3)=−2,比直接展開四次方、三次方省很多計算。
第 13 題全部化成以 5 為底:b=12541=(53)41=543;c=(5−1)−25=525;a=52。因為 43<1<2<1.5<25,且底數 5>1,指數越大值越大,所以 c>a>b。 c 的底數是 51<1、指數是負的,化成 525 後就與另外兩個同底,可以直接比指數。
第 14 題a=12x>0。由 a=12x 得 ax1=12x⋅x1=12;同理 ay1=18、az1=24。三式相乘:ax1+y1+z1=12×18×24=5184,即 a2=5184=722,又 a>0,所以 a=72。
12×18×24=(22⋅3)(2⋅32)(23⋅3)=26⋅34,開平方得 23⋅32=72。
第 15 題100a=102a=102log2=10log4=4;(1001)b=10−2b=10−2log3=10log91=91。所以和為 4+91=937。
10logt=t(t>0);2log2=log22=log4、−2log3=log3−2=log91。
04填充 16~20:算幾不等式、距離和、指數式的乘法公式、絕對值不等式的整數解
第 16 題3x=32x。32x 與 3y 都是正數,由算幾不等式 32x+3y≥232x⋅3y=232x+2y=234=18。等號成立於 32x=3y,即 2x=y,配合 x+2y=8 得 x=4、y=2,這一點在直線上,所以最小值是 18。 驗算:
x=4、
y=2 時
34+32=9+9=18。關鍵是兩項的乘積
32x+2y=34 是定值。
第 17 題y=∣x+2∣+∣x−4∣ 是數線上 x 到 −2 與到 4 的距離和。x 在 −2 與 4 之間時,距離和等於兩點間的距離 6;x 在兩點之外時,距離和大於 6。所以 y 的最小值為 6。
也可分段:x<−2 時 y=2−2x>6;−2≤x≤4 時 y=6;x>4 時 y=2x−2>6。
第 18 題由第 17 題,y=6 恰在 x 位於 −2 與 4 之間(含端點)時成立,所以 −2≤x≤4。
端點也要包含:x=−2 時 y=0+6=6,x=4 時 y=6+0=6。
第 19 題令 t=ax>0,則 t2=a2x=5。由立方差公式 t3−t−3=(t−t−1)(t2+1+t−2),而 t2=5=1,所以 t−t−1=0,可以約分:原式 =t2+1+t−2=5+1+51=531。
另解:分子分母同乘 a3x,原式 =a4x−a2xa6x−1=25−5125−1=20124=531。
第 20 題∣x−p∣≤q 的解是 p−q≤x≤p+q,其中的整數是一串連續整數。連續整數的和為 0,只可能是 0 本身,或 −k,−k+1,…,k(k 為正整數);也就是整數解為 −k,…,k(k≥0),以 0 為中心左右對稱。條件是:區間含 −k 與 k,但不含 −k−1 與 k+1,即 −k−1<p−q≤−k 且 k≤p+q<k+1。兩式相加:−1<2p<1,所以 −21<p<21,p 的範圍長度不超過 1。反過來,取 q=k+21(例如 q=21),對每個 −21<p<21:p−q 介於 −k−1 與 −k 之間、p+q 介於 k 與 k+1 之間,整數解恰為 −k,…,k,和為 0。所以 p 的範圍為 −21<p<21,b−a 的最大值為 21−(−21)=1。
若把 q 固定來看:q 的小數部分為 f 時,p 的範圍是 ∣p∣≤f 且 ∣p∣<1−f,長度最大在 f=21 時取得,為 −21<p<21,長度同樣是 1。
05混合題或非選擇題 21~22:指數衰減、分貝
第 21 題(1) k=1.5:0.64=0.82,所以 (0.64)1.5=(0.82)23=0.83=0.512,M=450×0.512=230.4 毫克。
(2) 2 小時後殘留 450×0.642,3 小時後殘留 450×0.643。這 1 小時內吸收的藥量是兩者之差 450×0.642×(1−0.64)=450×0.642×0.36。所求比值 =450×0.643450×0.642×0.36=0.640.36=169。
(2) 不必算出藥量:吸收量與殘留量都含 450×0.642,約掉後只剩 0.640.36。實際數值為吸收 66.3552 毫克、殘留 117.9648 毫克。
第 22 題原來強度 I 時為 10logI0I 分貝;變成 100I 後為 10logI0100I=10(log100+logI0I)=20+10logI0I 分貝。所以聲音增加 20 分貝。
強度每變成 10 倍,分貝增加 10;100=102,所以增加 2×10=20。
指數與對數的應用題,先把所求寫成同一個式子的比或差,共同的因數會消掉,計算量就小很多。
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上傳考卷常見問題
正義高中 115 上 高一第一次段考數學的答案在哪裡?
本頁列出全部 22 題的答案;答案由御藍教育逐題重新計算。
正義高中 115 上 高一第一次段考數學哪幾題最容易錯?
第 2 題要和 9.5 比才知道最接近 10;第 9 題選項 5 要舉 a、b 很接近的反例;第 20 題要看出整數解必須以 0 為中心對稱,再由區間端點推出 p 的範圍;第 21 題第 2 小題要分清楚吸收量是 2 小時與 3 小時殘留量的差。詳解逐題寫在本頁。
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題目取自正義高中 115 學年度上學期 高一第一次段考 數學,由御藍教育重新打字排版;答案逐題重新計算,詳解為御藍教育撰寫。